上传处室：教务处 整理上传人：王士刚 发表日期：2026/10/28 11:22:35 点击量：22 次
近日，贵州老年大学联合贵州贵旅国际旅行服务有限公司举办“拾光·共好”雅趣游学沙龙。活动以“游学添雅趣、动手见匠心”为主题，融合文化研学与手作体验，厚植民族文化认同，赋能银发经济发展。校党委委员、副校长王睿出席活动并作总结讲话，发展规划处、教务处相关工作人员，学员代表，以及有意向加入游学导师队伍的教师参加了此次活动。活动将游学成效、文化分享、手作体验有机衔接，引导学员在游学文化浸润中深化民族文化认同，为后续游学工作提质扩面凝聚共识、积蓄力量。
首先，学校系统介绍了开展游学活动的宗旨和意义。学校紧扣贵州四大文化工程主线，以校内课堂、文化沙龙、外出实践、校际交流为抓手，探索“行前导学、行中研学、行后展学”游学模式。近年来，先后举办阳明文化、屯堡文化等主题沙龙7场，组织黔东南、湄潭等地游学实践4次。学校搭建平台、游学导师夯实内核、第三方服务机构做好保障，多方协同发力，稳步构建起特色鲜明的老年游学体系。
随后，游学导师以“苗韵传情、银耀黔山”为题开展专题分享。结合非遗游学线路，从苗族银饰的发展源流切入，解读银饰纹样的寓意，围绕掐丝、錾刻等技艺，阐释苗族银饰作为民族“无声史书”的深厚内涵。图文并茂的讲解，让学员读懂苗族银饰承载的迁徙记忆、祖先崇拜和生活美学，进一步理解非遗保护传承的时代价值。
专题分享之后，活动进入非遗手作体验环节。在非遗手作老师的示范指导下，学员从蜡染纹样选择、配件搭配到组装调试，专心致志、兴趣盎然，一步步完成了属于自己的作品，在动手参与中沉浸式体验非遗的魅力，对传统手工艺的认识也更加深入和具体。这一体验过程不仅增强了学员对本土文化的热爱与自信，也让非遗在亲手制作和交流互动中变得更加生动鲜活。
活动最后，王睿在总结讲话中强调，老年游学不同于普通旅游观光，其核心在于依托“移动课堂”，让文化在旅游中变得深刻，同时，通过搭建两地老年大学学员的互动交流平台，可以实现文化交融、互学互鉴。各教学系要将游学导师培育作为重点发力方向，引导游学导师树立教学相长理念，带动学员由“被动参与”转向“主动分享”。教务处要持续优化游学工作机制，推动“移动课堂”走深走实、惠及更多老年学员。
下一步，学校将继续整合优质资源，扩大游学覆盖面和提高学员参与度，以实践成效检验游学提升内涵价值的科学性，让游学更好地成为丰富老年生活、传承民族文化、助力银发经济的重要载体。
