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规范管理见成效
上传处室:贵州老年大学综合处    整理上传人:贵州老年大学教务处:杨 馨    发表日期:2015/8/27 14:37:46    点击量:62336 次
 

                                   规范管理见成效

——器乐系加强教学管理,提高教学质量的几点体会

 

    随着我国人口老龄化进程加速,大力发展老龄服务事业和产业,做好老年人的服务工作,是我们面临的严峻挑战和重大任务。贵州老年大学作为我省提升老年人精神文化生活水平的主阵地,进一步挖掘积极因素,规范教学管理,优化教学资源,提高教学质量和办学水平,具有重要的现实意义和示范作用。

我作为贵州老年大学器乐部管理人员和钢琴任课教师,现就如何通过加强规范化管理来提高器乐部的教学质量,提升老年大学的办学水平,谈几点体会:

     一、器乐部基本情况

     我校器乐部于2000年开班创建,当初共有2个电子琴班76名学员,无外聘教师,师资力量薄弱。我20001月担任两个电子琴教学班的教学工作。经过13年的发展,器乐部目前已开设电子琴,钢琴、二胡、葫芦丝4个专业,25个班级,学员近700人,外聘教师8人。经过多年努力,培养了5000多名学员。我们还组建了民乐队、葫芦丝队,曾多次参加省市公益演出活动。特别是在2011年为打造“爽爽贵阳”的良好形象,参加了贵阳市政府主办,贵州旅游局承办的“贵阳避暑季”专场演出任务,观看人数上万人,演出现场气氛热烈,得到了广大市民的一致好评。

     器乐部能够持续健康发展,关键在于重视加强规范化管理,创新教学理念,狠抓教学质量,努力提升老年教育服务水平。

     二、加强规范化管理,不断提升教学质量

     教学质量是衡量办学成功与否的重要标志,规范化管理是提高教学质量的基本前提。

    (一)加强制度管理

     近年来,我校针对教务工作中一些急需克服的薄弱环节,编写制定了《教师选聘办法》、《改善听课证的管理》、《班级设置办法》、《教学研究管理办法》等20余项规章制度,并认真组织实施,确保了各项教学管理工作有序高效开展。器乐部也长期加强制度管理,坚持在规范制度的框架内有序开展各项工作,严格按照《教学部工作职责》、《班主任工作职责》等规章制度实施教育教学活动,认真落实好教务处的每项管理要求,用制度管理好教师与学员,确保老年教育教学活动的正常开展。

    (二)抓好教材编写

     规范有效的教学,要有符合老年学员实际的规范教材。器乐部在使用常规教材之外,努力结合学科实际和学员素质实际,认真编写特色鲜明、规范实用的教材。由于自己承担管理工作的同时也进行了13年的电子琴和钢琴教学,对老年大学学员的学习情况比较熟悉,自己根据比较受到初学者喜爱的《电子琴大教本》、《电子琴初级教程》、《电子琴业余考级教材》、《钢琴初级教程》等键盘的优秀练习教材,再加上学员们喜闻乐见的中外名曲编写出了一套电子琴教材共四册。在每册教材中都根据老年大学教材特点把内容分成了17次课。教师每周完成一个课程内容。每个课程都有重点难点,特别是在每次课中都有基础手型,指法练习音阶弹奏。并有老年朋友喜爱的优美乐曲弹奏进行知识巩固。从易到难,从第一册的无升降号弹奏到第四册的3个升降号弹奏。通过两年的学习,学员能达到业余考级四级水平。在使用中每学期使用一册教材。两年使用四本教材,从2002年开始编写教材到今天,已经进行了5次修改。教材也已经使用了11年。凡是我校的电子琴班都使用此套教材。教材受到教师和学员的喜欢。对稳定电子琴教学起到了非常重要的作用。另外外聘教师许光裕同志也长期从事老年二胡教学,他也把多年的教学经验进行提炼、总结,完成了贵州老年大学二胡教材的编写工作。教材符合老年人学习的生理、心理特征,受到学员好评。随着校本教材编写工作不断规范,教学活动效果逐渐明显,为不断提升具有地方特色、融入多元文化的老年教育教学质量提供了良好保证。

    (三)规范教学环节

     教学环节的规范,是促进教学质量提升的重要抓手。近年来,器乐部要求教师严格按照教学大纲实施教学,做到分层次教学。教师要进行分层备课、分层授课、分类指导。切实强化目标管理,努力做到因材施教。教学活动中努力要求教师按照业余考级标准制定学习目标,设计好实施教学的每个环节,让老年学员在学习的过程中目的层次明确,学习成就感明显。为抓好教学环节工作,我们认真研究教育教学规律,目前我器乐部根据实际教学情况编写了电子琴、二胡、古筝教学大纲,努力提升教学的科学化和规范化水平。

    (四)优化教师队伍

     教育大计,教师为本。良好的师资是提升教学质量的重要支撑。所以对于以外聘教师为主的教学模式,外聘教师的稳定性就决定了老年大学教学的质量与品质。器乐部经过13年发展,已建立了一支专业比较过硬、人员比较稳定的年轻师资队伍。在学校的大力支持下,器乐部积极加强师资建设:一是抓好人才引进引。面向师范大学毕业生积极引进人才,优化教师专业和学历结构,补充师资新鲜血液,激发器乐教学活力。通过积极引进人才,器乐部教师80%以上都是师范大学音乐学院毕业生。由于就业形势严峻,年轻教师都很珍惜这份工作;加之器乐部通过增加课时量,提高课酬等方法提高年轻教师收入,也能很好稳定教师队伍。二是加强教师学习培训。注重教师思想政治和业务学习,采取自学、示范课教学等形式组织教师开展思想政治学习和业务学习活动。担任器乐部教学的老师必须进行一个月的随堂听课后,再通过试教合格后方能担任教学工作。培训工作不仅提升了外聘教师对老年人有关政策的知晓率,加强了师德师风建设,同时也有效提高教师业务能力,激发教师服务教学的主动性和积极性。通过学习培训,打造了一支素质过硬、业务精湛的器乐部教师队伍。

    (五)改善教学环境

     良好的教学环境,是提高教学质量的重要条件。结合教学需要,抓好学校硬环境建设。加强校园绿化美化,营造优雅、和谐的校园环境。加大教学设施投入力度,整合优化教学资源,确保教育理念的先进性和教学手段的与时俱进。采取有效措施,创造符合专业性教学需要的良好环境,比如钢琴教室要求每位学员必须佩带耳机进行学习,保持课堂安静,营造良好的艺术教学氛围。二胡专业使用消音器,确保二胡课堂减少噪音,促进教学效果的提升。另外我们还注意加强班级管理工作,建立好班委会,抓好班级经验交流会,充分调动班主任、班委、学员有效参与班级管理的积极性和主动性,营造良好班风和学风。

   (六)打造学用平台

     坚持学以致用,以用促学,努力打造学用平台。一是在指导学员学习的过程中,注重学员学习上存在的问题和困难并及时帮助解决。及时掌握学员思想动态,做好思想工作,要用心发现学员的点滴进步并给予鼓励,培养学员学习器乐的兴趣,树立克服困难的信心。二是创建学员才艺展示的平台。定期举行学员及教师的示范演出,让学员把学到的器乐艺术知识表现出来,增强他们学习器乐的自我认同感和成就感。积极引导学员走出去,鼓励他们踊跃参加校内校外各种有益身心的文娱活动,展现学到的才艺,促进身心愉悦。正确引导学员处理好吸纳和释放、学习与应用的关系,努力积累,大胆运用,厚积薄发,以此促进教学质量的提高。

    (七)提升服务水平

     老年大学的创办,出发点和落脚点都是为老年学员做好服务,让他们通过学习提升艺术素养和文化水平,丰富其精神文化生活,实现“老有所乐”。教育教学中,我们要秉持为老年人服务的理念,注重每一个环节,抓好每一个细节,用真诚的关爱促进老年学员学习进步、身心愉悦,真正做到寓教于乐。

      三、存在的问题及下一步工作打算

     教学管理规范化,是一个循序渐进的过程。我们虽然取得了一些成绩,但是我们也清醒地看到工作中存在的不足;如教研上,由于没有专业专职工作人员负责,开展教研活动难度大,教研领域理论指导欠缺;教材上,由于我校存在专业多用量少的特点,教材的编印工作受到了制约;教师管理工作上,我们仍然存在诸多不稳定因素等。下一步,我们将进一步虚心学习和汲取兄弟学校的好经验、好做法,认真学习研究,努力探索老年大学教学管理规范化的路子,助推老年教育教学质量的提升,为实现我省老年教育新的跨越式发展,作出更加积极的努力。


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