开发“空中课堂”App，提高老年教育覆盖率
近年来，仁怀市老年大学积极探索创新远程教育模式，着力打基础、建平台、优成效，以“科技化、信息化、数字化”为重要抓手，走出了一条线上+线下推动老年教育的新路径，有效提升了老年教育覆盖率和工作成效。2019年来，我市老年大学先后获全国老年远程教育实验区、中国老年大学协会“2020年战役教学”荣誉证书、“同心抗疫·老年大学在行动”优秀组织奖。今年，为确保在疫情影响下牢牢抓住老年教育“主动权”，我校自主研发了酒都老年远教“空中课堂”App ，上线一个月便实现了下载安装2万余人次，在我市老干部队伍中引起强烈反响。
一、老年远程教育现状分析
当前，全国人口老龄化增速超过老年教育发展速度，老年学校等教育机构供需严重失衡，农村老年教育资源严重匮乏。通过开展全国老年远程教育，引导学员通过网站、微信公众号等媒介开展自主学习，取得了一定效果，但平台学习操作步骤较为繁琐，导致学员积极性不高，自主学习效果往往受限。此外，乡镇（社区）学员学历普遍不高，手机操作不熟练，部分农村老年学员甚至不会上网。酒都老年远教“空中课堂”App的开发，大大满足了学习平台下载方便、操作便捷的要求，学校可以通过App管理学员，学员也可以通过App直观了解学校的课程和活动，自该App开发使用以来，广泛受到学员青睐，体验满意度较高，大大增加学员与学校之间的联系。
二、酒都老年远教“空中课堂”App 基本情况
酒都老教“空中课堂”App系仁怀市老年大学自主研发，由内部管理系统和用户体验系统两部分组成，以仁怀市老年学员数据库为支撑。内部管理系统包括学校管理、学员管理、文章管理、视频管理、帖子管理等功能，对全市各老年学校学习情况、学员基本信息、学员学习时长、党员学习等相关信息一目了然，做到信息化、精准化、规范化管理，实现5G智慧校园。用户体验系统包括诗词创作、精品课件、时事要闻、银辉风采四大功能，为老年学员提供全天候、全方位的服务,使老年教育工作更加精准高效、科学规范。
酒都老教“空中课堂”App正式上线运行后,与我市老年大学官网、微信公众号共同构建起了仁怀市老年教育的“一网一微一平台”信息化体系。学员可以在App上学习党建、诗词、文学、烹饪、健身、保健、音乐、舞蹈、手工、教育、书画等11个专业课程，了解时事要闻，发布个人作品，通过学习圈秀风采，极大丰富了学习趣味，满足了不同群体的学习需求。
三、酒都老年远教“空中课堂”App全覆盖推进情况
自该“空中课堂”App上线以来，仁怀市委领导高度重视，市委组织部、老干部局、老教办等单位联合组织推广，“三个强化”确保“空中课堂”落地见效。一是强化责任压实，由市委组织部副部长亲自统筹调度，通过下达安装注册任务，每日在微信、qq等工作群对全市各单位完成情况进行通报，建立起乡镇（街道）党（工）委书记主抓、组织委员亲自抓、村（社区）支书具体抓的工作体系，全面发动辖区老年人安装学习。二是强化要素保障。根据老年人习惯和生活特点，结合老年教育工作实际情况，制作App操作讲解视频、图文下载安装教程等，通过微信公众号、班级群等渠道进行线上引导。此外，聘请专业公司团队进行研发更新，使老年人“一看就懂，一看就会”，确保学习取得实效。三是强化跟踪问效。镇村两级安排专人队伍，面对面、手把手亲自教，帮助有困难老年人掌握学习步骤，进一步培养学员天天登、时时学、处处思的良好习惯，不定期引导和鼓励大家通过浏览文章、观看视频、参与讨论等方式，参与在线互动学习。
四、酒都老年远教“空中课堂”App激励机制
为切实抓好我市老年远程教育工作，强化考核奖惩，充分调动全市老年学员学习积极性，压实各乡镇（街道）工作责任，进一步推广运用好酒都老年远教“空中课堂”App，持续推进老年教育创新发展，我市制定老年远程教育工作考核办法。考核内容包括各级老年学校组织老年学员下载安装和注册App情况及学员网上学习情况，并以在线学员人数、有效学习学员人数为考核指标，按每季度进行优秀学员、远程教育先进学校、远程教育先进工作者进行评选表彰，有效激发广大学员学习热情。
五、“ 空中课堂”App在农村发展实践与探索
当前，农村老年人口占比较大，但老年教育还处于村民“自娱自乐”的阶段，如茶余饭后看看电视，打打纸牌等，开展有意思的老年教育活动还存在不少困难。主要原因是缺乏一个农村老年教育保障体系，具体表现为缺少活动场地、缺少组织人员、管理人员、专业师资等，而在新农村建设过程中，老年村民的教育工作对于良好的村风、民风的形成具有导向性的作用，参加老年教育对邻里关系和谐相处、社会基层治理等方面有着积极的作用，在广大农村大力推广酒都老年远教“空中课堂”App进行老年教育工作具有非常重要的现实意义。如“空中课堂”App开发以来，通过用户数据分析，农村老年人下载安装App占比达70%以上。
六、远程教育及“ 空中课堂”App建议
（一）增加语音识别、手动识别等智能功能
随着年龄的慢慢增长，老年人的听力、视力、记忆力逐渐下滑，与年轻用户相比较，老年人在手机上的学习接受能力明显不足，使用App的经验较少，一旦在操作过程中遇到阻碍，就会降低使用兴趣和热情。因此“空中课堂”App还要在功能优化上下功夫，依托技术领域开发创新，不断完善操作功能，增加语音识别、手动识别、远程交互、智能关怀等体验，为广大老年学员提供更好的用户体验。
（二）丰富课程，增强老年教育工作持续性
中老年人往往有着丰富的生活经验、技能和阅历，传统的教学课程时间长、教学形式单调，只有通过不断丰富教学课程内容，真正让老年人学有所得、乐在其中，才能确保老年教育工作的持续性，实现老年教育工作的现实意义。
（作者单位：仁怀市老年大学）