近年来，遵义市桐梓县老年大学坚持重心下移、资源下沉，以提质扩面为重点，围绕“三个三”工作思路，推进桐梓基层老年教育高质量发展。

紧盯三项任务，狠抓落实促提升

    按照“三年行动计划”提出的要求，着力优化城乡老年教育布局，不断提高规范化办学水平。一是紧盯建校率。桐梓县25个乡镇（街道），232个村（社区），按照“中部带动，两翼突破”的思路，推进中心城区、中心乡镇、易地扶贫搬迁安置点、乡村旅游示范点、集镇所在地的村（社区）建校全覆盖。现全县共建成镇村级老年学校162 所，在册学员约2万人，村（社区）建校率为59%，高出全省建校率0.67个百分点。二是紧盯达标率。对标“三年行动计划”中镇级老年学校规范化建设的13项23条指标，村级老年学校14条指标，开展规范化办学达标验收，25个乡镇（街道）老年学校、82个村级老年学校达标，达标率为66%。三是紧盯参与率。一方面，镇村级老年学校通过构建思想政治+文化艺术、实用技术、家庭健康的“1+3”课程体系，不断满足老年群体多样化学习需求；另一方面，针对未建校的村，组织力量开展政策法规宣讲、农村实用技术培训等，力争让更多老年人参与教育活动。全县经常性参与教育活动的老年人达3.5万余人，参与率为32%，高出全省参与率9.75个百分点。

健全三项机制，促进规范强保障

    制定印发《关于进一步加强镇、村基层老年学校建设的实施方案》，明确主体责任，激发基层办学活力。一是健全分级管理机制。县委高度重视老年教育工作，县政府将老年教育纳入全县经济社会发展规划和综合目标考核。县级老年大学编制10个，配备1名校长、两名副校长，乡镇（街道）专门明确党委副书记兼任老年学校校长，村级老年学校由村（社区）党支部书记任校长，确保老年教育工作有人干、有人抓。二是健全多方参与机制。积极争取县级财政支持，“十四五”期间财政共投入各类资金300余万元用于老年教育事业发展，各基层老年学校通过校企合作等模式争取社会力量支持老年教育发展。同时，争取老年学员中的人大代表、政协委员为老年教育发声，呼吁社会各界、有关部门加大对老年教育的关心、支持和帮助。三是健全指导督促机制。联动乡镇（街道）齐抓老年教育，定期召开会议调度基层老年学校规范化建设工作，定期组织力量到乡镇（街道）调研指导，帮助解决基层老年学校发展中的人员、阵地、经费等困难，定期向乡镇（街道）通报办学情况，确保既定目标任务保质保量完成。

强化三项重点，推动办学有成效

    紧扣老年教育发展“十四五”规划目标要求，着力改善办学条件、合理安排教学内容、促进学员作用发挥。一是强化阵地建设。县老年大学从最初的2间教室发展到10间专业教室、1个多功能厅，建筑面积扩展到1680平方米。推动各基层老年学校按照“一地多用、就地就便”原则，整合文化广场、新时代文明实践站等作为办学用地，校均整合可利用室内外教学活动场地达400平方米。二是强化办学体系。县级层面主要围绕“理论+实践”“线上+线下”“室内+室外”“教学+展演”开展教学。村级层面主要结合实际，发挥比较优势，围绕“三二一”体系抓教学，“三”就是组建一支特色文艺队、选好一首经典校歌、创建一校一徽章。“二”就是搭建农耕体验园与家庭教育基地平台、银龄志愿者发挥作用平台。“一”就是发展一村一特色的老年教育。三是强化作用发挥。组织县、乡、村老年学校开展“银龄添能量、共筑中国梦”游学活动30余场。先后组织5000余人次学员参加“桐梓村晚”，输送30余场文艺演出，为在桐梓避暑游客呈现了精彩的文化盛宴，受到广泛赞誉。桐梓县九坝镇老年学员黄金龙，退休后依然坚持参与志愿服务，积极筹措款物330余万元，累计帮扶困难学生1600余名，2024年，被评为“全国离退休干部先进个人”，展现了新时代老有所为的银龄风采。