规范管理见成效

——器乐系加强教学管理，提高教学质量的几点体会

    随着我国人口老龄化进程加速，大力发展老龄服务事业和产业，做好老年人的服务工作，是我们面临的严峻挑战和重大任务。贵州老年大学作为我省提升老年人精神文化生活水平的主阵地，进一步挖掘积极因素，规范教学管理，优化教学资源，提高教学质量和办学水平，具有重要的现实意义和示范作用。

我作为贵州老年大学器乐部管理人员和钢琴任课教师，现就如何通过加强规范化管理来提高器乐部的教学质量，提升老年大学的办学水平，谈几点体会：

     一、器乐部基本情况

     我校器乐部于2000年开班创建，当初共有2个电子琴班76名学员，无外聘教师，师资力量薄弱。我2000年1月担任两个电子琴教学班的教学工作。经过13年的发展，器乐部目前已开设电子琴，钢琴、二胡、葫芦丝4个专业，25个班级，学员近700人，外聘教师8人。经过多年努力，培养了5000多名学员。我们还组建了民乐队、葫芦丝队，曾多次参加省市公益演出活动。特别是在2011年为打造“爽爽贵阳”的良好形象，参加了贵阳市政府主办，贵州旅游局承办的“贵阳避暑季”专场演出任务，观看人数上万人，演出现场气氛热烈，得到了广大市民的一致好评。

     器乐部能够持续健康发展，关键在于重视加强规范化管理，创新教学理念，狠抓教学质量，努力提升老年教育服务水平。

     二、加强规范化管理，不断提升教学质量

     教学质量是衡量办学成功与否的重要标志，规范化管理是提高教学质量的基本前提。

    （一）加强制度管理

     近年来，我校针对教务工作中一些急需克服的薄弱环节，编写制定了《教师选聘办法》、《改善听课证的管理》、《班级设置办法》、《教学研究管理办法》等20余项规章制度，并认真组织实施，确保了各项教学管理工作有序高效开展。器乐部也长期加强制度管理，坚持在规范制度的框架内有序开展各项工作，严格按照《教学部工作职责》、《班主任工作职责》等规章制度实施教育教学活动，认真落实好教务处的每项管理要求，用制度管理好教师与学员，确保老年教育教学活动的正常开展。

    （二）抓好教材编写

     规范有效的教学，要有符合老年学员实际的规范教材。器乐部在使用常规教材之外，努力结合学科实际和学员素质实际，认真编写特色鲜明、规范实用的教材。由于自己承担管理工作的同时也进行了13年的电子琴和钢琴教学，对老年大学学员的学习情况比较熟悉，自己根据比较受到初学者喜爱的《电子琴大教本》、《电子琴初级教程》、《电子琴业余考级教材》、《钢琴初级教程》等键盘的优秀练习教材，再加上学员们喜闻乐见的中外名曲编写出了一套电子琴教材共四册。在每册教材中都根据老年大学教材特点把内容分成了17次课。教师每周完成一个课程内容。每个课程都有重点难点，特别是在每次课中都有基础手型，指法练习音阶弹奏。并有老年朋友喜爱的优美乐曲弹奏进行知识巩固。从易到难，从第一册的无升降号弹奏到第四册的3个升降号弹奏。通过两年的学习，学员能达到业余考级四级水平。在使用中每学期使用一册教材。两年使用四本教材，从2002年开始编写教材到今天，已经进行了5次修改。教材也已经使用了11年。凡是我校的电子琴班都使用此套教材。教材受到教师和学员的喜欢。对稳定电子琴教学起到了非常重要的作用。另外外聘教师许光裕同志也长期从事老年二胡教学，他也把多年的教学经验进行提炼、总结，完成了贵州老年大学二胡教材的编写工作。教材符合老年人学习的生理、心理特征，受到学员好评。随着校本教材编写工作不断规范，教学活动效果逐渐明显，为不断提升具有地方特色、融入多元文化的老年教育教学质量提供了良好保证。

    （三）规范教学环节

     教学环节的规范，是促进教学质量提升的重要抓手。近年来，器乐部要求教师严格按照教学大纲实施教学，做到分层次教学。教师要进行分层备课、分层授课、分类指导。切实强化目标管理，努力做到因材施教。教学活动中努力要求教师按照业余考级标准制定学习目标，设计好实施教学的每个环节，让老年学员在学习的过程中目的层次明确，学习成就感明显。为抓好教学环节工作，我们认真研究教育教学规律，目前我器乐部根据实际教学情况编写了电子琴、二胡、古筝教学大纲，努力提升教学的科学化和规范化水平。

    （四）优化教师队伍

     教育大计，教师为本。良好的师资是提升教学质量的重要支撑。所以对于以外聘教师为主的教学模式，外聘教师的稳定性就决定了老年大学教学的质量与品质。器乐部经过13年发展，已建立了一支专业比较过硬、人员比较稳定的年轻师资队伍。在学校的大力支持下，器乐部积极加强师资建设：一是抓好人才引进引。面向师范大学毕业生积极引进人才，优化教师专业和学历结构，补充师资新鲜血液，激发器乐教学活力。通过积极引进人才，器乐部教师80%以上都是师范大学音乐学院毕业生。由于就业形势严峻，年轻教师都很珍惜这份工作；加之器乐部通过增加课时量，提高课酬等方法提高年轻教师收入，也能很好稳定教师队伍。二是加强教师学习培训。注重教师思想政治和业务学习，采取自学、示范课教学等形式组织教师开展思想政治学习和业务学习活动。担任器乐部教学的老师必须进行一个月的随堂听课后，再通过试教合格后方能担任教学工作。培训工作不仅提升了外聘教师对老年人有关政策的知晓率，加强了师德师风建设，同时也有效提高教师业务能力，激发教师服务教学的主动性和积极性。通过学习培训，打造了一支素质过硬、业务精湛的器乐部教师队伍。

    （五）改善教学环境

     良好的教学环境，是提高教学质量的重要条件。结合教学需要，抓好学校硬环境建设。加强校园绿化美化，营造优雅、和谐的校园环境。加大教学设施投入力度，整合优化教学资源，确保教育理念的先进性和教学手段的与时俱进。采取有效措施，创造符合专业性教学需要的良好环境，比如钢琴教室要求每位学员必须佩带耳机进行学习，保持课堂安静，营造良好的艺术教学氛围。二胡专业使用消音器，确保二胡课堂减少噪音，促进教学效果的提升。另外我们还注意加强班级管理工作，建立好班委会，抓好班级经验交流会，充分调动班主任、班委、学员有效参与班级管理的积极性和主动性，营造良好班风和学风。

   （六）打造学用平台

     坚持学以致用，以用促学，努力打造学用平台。一是在指导学员学习的过程中，注重学员学习上存在的问题和困难并及时帮助解决。及时掌握学员思想动态，做好思想工作，要用心发现学员的点滴进步并给予鼓励，培养学员学习器乐的兴趣，树立克服困难的信心。二是创建学员才艺展示的平台。定期举行学员及教师的示范演出，让学员把学到的器乐艺术知识表现出来，增强他们学习器乐的自我认同感和成就感。积极引导学员走出去，鼓励他们踊跃参加校内校外各种有益身心的文娱活动，展现学到的才艺，促进身心愉悦。正确引导学员处理好吸纳和释放、学习与应用的关系，努力积累，大胆运用，厚积薄发，以此促进教学质量的提高。

    （七）提升服务水平

     老年大学的创办，出发点和落脚点都是为老年学员做好服务，让他们通过学习提升艺术素养和文化水平，丰富其精神文化生活，实现“老有所乐”。教育教学中，我们要秉持为老年人服务的理念，注重每一个环节，抓好每一个细节，用真诚的关爱促进老年学员学习进步、身心愉悦，真正做到寓教于乐。

      三、存在的问题及下一步工作打算

     教学管理规范化，是一个循序渐进的过程。我们虽然取得了一些成绩，但是我们也清醒地看到工作中存在的不足；如教研上，由于没有专业专职工作人员负责，开展教研活动难度大，教研领域理论指导欠缺；教材上，由于我校存在专业多用量少的特点，教材的编印工作受到了制约；教师管理工作上，我们仍然存在诸多不稳定因素等。下一步，我们将进一步虚心学习和汲取兄弟学校的好经验、好做法，认真学习研究，努力探索老年大学教学管理规范化的路子，助推老年教育教学质量的提升，为实现我省老年教育新的跨越式发展，作出更加积极的努力。